Использование современных оценочных средств, в том числе с применением ИКТ, для оценки планируемых результатов
Оценку индивидуального развития детей провожу в ходе внутреннего мониторинга становления основных характеристик развития личности ребенка, результаты которой использую для оптимизации образовательной работы с группой дошкольников и для решения задач индивидуализации образования через построение образовательной траектории для детей, испытывающих трудности в образовательном процессе или имеющие особые образовательные потребности. Мониторинг осуществляю в форме регулярных наблюдений за детьми в повседневной жизни и процессе занятий с ними. В качестве показателей оценки основных характеристик развития личности ребенка выделены внешние (наблюдаемые) проявления этих характеристик у ребенка в поведении, в деятельности, во взаимодействии со сверстниками и взрослыми, которые отражают становление этой характеристики на протяжении всего дошкольного возраста. Оценка становления основных характеристик развития личности ребенка осуществляется с помощью заполнения карты индивидуального развития (КИР). Карта индивидуального развития как диагностический инструмент дает возможность одновременно оценить качество текущего образовательного процесса и составить индивидуальную картину развития ребенка в соответствии с заданными целевыми ориентирами. Периодичность проведения оценки развития основных характеристик проводится два раза в год.
